Consultoría y Capacitación | JavierBaz | Arquitectura de Computadoras
🔧 Módulo 5 · Integradora 2 de 2 · TGSIT

Abrirlo, cerrarlo y dejarlo andando

Nueve tareas sobre el mismo equipo de la Integradora 1, con lo visto en las clases 4 y 5. Acá sí se abre: se desarma, se documenta, se vuelve a armar y se instala. De las dos integradoras salen las tareas del examen práctico.

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🟠 Esta integradora sí abre el equipo

Es la diferencia con la primera. Acá se sacan tornillos, se desconectan cables y se instala un sistema. Todo lo que hagas se puede deshacer, pero hay que saber deshacerlo.

Tres condiciones que no se negocian:

1 · Se hace en el taller, sobre el equipo que te asigné. No en tu notebook, no en la del trabajo, no en la de un familiar. Si abrís un equipo prestado y algo sale mal, el problema es tuyo y no tiene vuelta atrás.
2 · Con la pulsera puesta y el equipo desenchufado, siempre.
3 · Nada se saca sin foto previa. La foto es lo único que te va a decir cómo iba cada cosa cuando llegue el momento de cerrar.

📋 El escenario

Es el mismo equipo de la Integradora 1, con la nota todavía pegada. Ya sabés qué modelo es, cómo está la batería y si el cargador da lo que dice. Ahora el dueño suma dos cosas: «se apaga solo cuando le pido algo» y «quiero que quede como nuevo».

Con eso el trabajo queda definido: abrir, ver por qué se calienta, aprovechar que está abierto para revisar memoria y disco, cerrarlo bien e instalarlo limpio.

Lo que te dejaron anotado:

«Se apaga solo»Sobre todo cuando lleva un rato trabajando.
«¿Le puedo poner más memoria?»Nadie miró todavía si tiene ranura libre.
«Que quede como nuevo»Sistema limpio, con todo andando y lo básico instalado.

🕐 Cómo se divide

En clase hacés las tareas 1 a 7: todo lo que implica abrir el equipo. Se hacen acá, con la manta puesta y conmigo dando vueltas — el desarme es la parte donde un mal movimiento cuesta caro y donde conviene tener a alguien que mire.

En clase también arrancás las 8 y 9, pero esas dos llevan tiempo de espera: la instalación corre sola un buen rato. Aprovechá ese rato para ir escribiendo la ficha.

Anotá todo lo que vayas encontrando: cuántos tornillos, cuántos largos, qué dice la etiqueta de la memoria, qué tipo de disco, cómo estaba el ventilador. Esas anotaciones son literalmente lo que te van a pedir en el examen.

// LAS NUEVE TAREAS

1

Documentar el equipo antes de tocarlo

Clase 4 · Ensamble y desensamble
Tiene que quedar: el número de equipo, una foto de la tapa cerrada con todos los tornillos, y el estado en que lo recibís.

Con qué

Mismo número de equipo que usaste en la Integradora 1: es el mismo hilo.

Foto de la tapa inferior completa, con luz, antes de sacar un solo tornillo. Después anotá lo que ya está mal: una bisagra floja, una goma que falta, una tecla hundida.

Probá que prende y anotá hasta dónde llega. Si no prende, anotá qué luces hace.

Cómo confirmar

Miralo al revés: si mañana el cliente dice «esa marca en la tapa la hiciste vos», ¿tenés con qué contestar? Si la respuesta es no, te falta foto.

El estado inicial se escribe antes. Escrito después es una explicación, no una constancia.

Por qué así: es la tarea que más se saltea y la única que no se puede rehacer. Todo lo demás de esta práctica se puede repetir; el estado en que estaba el equipo antes de abrirlo, no.
2

Abrir y ordenar los tornillos por zona

Clase 4 · Ensamble y desensamble
Tiene que quedar: cuántos tornillos sacaste, cuántos largos distintos hay, y una foto de cómo los ordenaste.

Con qué

Equipo apagado, desenchufado y con la batería desconectada si es accesible desde afuera. Pulsera puesta.

Destornillador de precisión del tamaño justo. Sacá los tornillos y ponelos en recipientes separados por zona de la tapa, no todos juntos.

Para levantar la tapa, spudger o púa por el borde. Nunca destornillador: marca el plástico y no vuelve atrás.

Cómo confirmar

Alineá los tornillos por largo sobre la manta y contá cuántos grupos distintos te quedan. Casi siempre son dos o tres.

Prueba de fuego: si te fueras ahora y volvieras en una semana, ¿podrías poner cada tornillo en su agujero? Si la respuesta es no, ordenalos mejor antes de seguir.

Por qué así: un tornillo largo en un agujero corto perfora la placa por abajo. Es un daño definitivo, hecho al cerrar, cuando ya creías que habías terminado — y por eso se previene al abrir, no al cerrar.
3

Ubicar los ocho componentes de la anatomía

Clase 4 · Anatomía & Cotización
Tiene que quedar: una foto del interior con los ocho señalados, y cuál de ellos no está en este equipo.

Con qué

Sin sacar nada todavía, ubicá: RAM SO-DIMM, SSD M.2 o disco de 2,5", batería, tarjeta Wi-Fi, ventilador y disipador, teclado y touchpad, cable de pantalla, y conector de carga.

Señalalos sobre la foto — sirve una flecha dibujada encima con el celular.

Cómo confirmar

Alguno va a faltar, y eso es parte del ejercicio: hay equipos con la RAM soldada, sin ranura M.2, o con la Wi-Fi integrada al chipset. Decí cuál falta y qué significa eso para una futura ampliación.

Ese dato es exactamente lo que le decís al cliente cuando pregunta «¿le puedo poner más memoria?».

Por qué así: cotizar una ampliación sin haber mirado adentro es cómo se prometen cosas imposibles. «Este modelo lleva 16 GB» no sirve si en esta unidad la memoria viene soldada.
4

Sacar y volver a poner la memoria

Clase 4 · RAM SO-DIMM
Tiene que quedar: lo que dice la etiqueta del módulo, cuántas ranuras tiene el equipo y cuántas están ocupadas.

Con qué

Abrí los dos ganchos laterales al mismo tiempo: el módulo se levanta solo en diagonal. No tires para arriba antes de abrirlos.

Tomalo por los bordes, nunca por los contactos dorados. Leé la etiqueta: capacidad, velocidad y tipo.

Para ponerlo: entra en diagonal hasta el fondo y recién ahí baja hasta que los dos ganchos cierren. Tiene que sonar.

Cómo confirmar

Mirá la muesca de los contactos: es asimétrica y solo entra de una forma. Si tenés que forzar, está al revés o es de otro tipo.

Después de cerrar, con el equipo andando: Win + Rmsinfo32, y compará la memoria instalada contra lo que leíste en la etiqueta.

Por qué así: la RAM mal asentada da el síntoma más engañoso del oficio: el equipo no arranca y no muestra nada, ni siquiera un error. Como no hay mensaje, parece algo grave — y casi siempre es un módulo que quedó a medio bajar.
5

Sacar y volver a poner el disco

Clase 4 · SSD M.2 / disco 2.5"
Tiene que quedar: qué tipo de disco es, su capacidad, y —si es M.2— qué largo tiene.

Con qué

Si es M.2: sacá el tornillo del extremo y el módulo se levanta solo en diagonal. Tomalo por los bordes.

Si es de 2,5": suele ir en una bandeja atornillada, con un conector SATA que se desliza. Sacalo derecho, sin hacer palanca.

Leé la etiqueta: capacidad y modelo. En los M.2, el largo viene en el nombre —2280 son 80 mm.

Cómo confirmar

Volvé a ponerlo y ajustá el tornillo con firmeza pero sin fuerza: es un tornillo chico en un poste de aluminio y se pasa de rosca con nada.

Con el equipo andando, mirá que el disco aparezca con la capacidad correcta. Si no aparece, casi siempre quedó sin asentar del todo.

Por qué así: el largo del M.2 es el dato que más se olvida al cotizar un reemplazo. Un 2242 en un equipo que espera un 2280 no llega al tornillo, y el cliente ya pagó el disco.
6

Limpiar el ventilador y revisar el disipador

Clase 4 · Ventilador + disipador
Tiene que quedar: una foto antes y otra después, y el estado en que encontraste la pasta térmica.

Con qué

Foto de la salida de aire antes de tocar nada. Casi siempre hay una manta de polvo prensada contra las aletas.

Limpiá con aire y pincel. Trabá el ventilador con el dedo mientras soplás: si lo dejás girar a lo loco, genera corriente en su propio motor y lo puede dañar.

Mirá la pasta térmica entre el procesador y el disipador: si está seca y agrietada, anotalo.

Cómo confirmar

Las aletas tienen que verse una por una, con luz del otro lado.

Si el motivo de consulta era «se apaga solo» o «anda lento después de un rato», la foto del antes es tu mejor explicación al cliente — y también la que justifica el trabajo.

Por qué así: es la reparación con mejor relación entre lo que cuesta y lo que resuelve. Un equipo que se apaga solo suele volver a andar bien con media hora de limpieza, sin comprar una pieza.
7

Cerrar y verificar que arranca

Clase 4 · Ensamble y desensamble
Tiene que quedar: que no sobre ningún tornillo, y qué pantalla llegaste a ver al prender.

Con qué

Antes de apoyar la tapa, revisá los cables: las antenas de la Wi-Fi conectadas y ruteadas por su canal, el cable del teclado y el del touchpad enganchados.

Tapa apoyada, presión suave por el borde hasta que enganche parejo. Los tornillos, cada uno en la zona de donde salió.

Batería y cargador. Prendé.

Cómo confirmar

Cero tornillos sobrantes. Uno sobrando significa que hay un agujero vacío, y hay que encontrar cuál.

Probá teclado, touchpad y Wi-Fi antes de cantar victoria. La Wi-Fi es la que más se olvida: si las antenas quedaron sueltas, el equipo la ve pero con la mitad de alcance — y eso el cliente lo nota recién en su casa.

Por qué así: cerrar sin probar es el error que te hace abrir dos veces. Y la segunda vez que abrís un equipo es cuando aparecen los broches rotos, porque el plástico ya no vuelve igual.
8

Instalar el sistema desde tu pendrive

Clase 5 · Sistemas operativos
Tiene que quedar: cómo dejaste las particiones, en qué modo instalaste y cuánto tardó.

Con qué

El mismo pendrive de la Integradora 1. Entrá al menú de arranque y elegilo.

En el paso de particiones, anotá qué había antes de tocar nada. Después dejá el disco como corresponde para una instalación limpia.

Con el equipo enchufado de punta a punta: una instalación que se corta por batería deja el disco a medio escribir.

Cómo confirmar

Una vez adentro, Win + Rmsinfo32 y buscá Modo de BIOS. Si dice UEFI, quedó como querías; si dice Heredado, arrancó en Legacy y conviene saber por qué.

Anotá cuánto tardó de punta a punta. Ese número es el que te permite presupuestar la próxima vez.

Por qué así: instalar es la parte fácil; saber en qué modo quedó es la que importa. Un disco en Legacy sobre un equipo moderno anda igual, pero después no acepta discos grandes ni arranque seguro, y el problema aparece meses más tarde.
9

Dejarlo entregable: drivers y verificación final

Clase 5 · Drivers & Utilitarios
Tiene que quedar: qué dispositivos quedaron sin reconocer y cómo los resolviste, y la ficha de entrega completa.

Con qué

Administrador de dispositivos: Win + XAdministrador de dispositivos. Buscá los signos de admiración amarillos.

Resolvelos con el paquete del fabricante para ese modelo exacto — el que buscaste con la marca y modelo de la tarea 1 de la Integradora 1. Empezá por el chipset: muchos otros se acomodan solos después.

Después: navegador, ofimática, lector de PDF, compresor y protección. Actualizaciones al día.

Cómo confirmar

Cero admiraciones amarillas. Y probá una cosa de cada tipo a mano: sonido, Wi-Fi, cámara, teclado, touchpad y los puertos USB.

Cerrá con la ficha de entrega: número de equipo, qué encontraste, qué hiciste, qué quedó pendiente y qué le recomendás al cliente. Con eso el equipo se entrega.

Por qué así: esta tarea es la síntesis de las dos integradoras. Arrancaste con un número de equipo y una etiqueta, y terminás con una máquina abierta, cerrada, instalada y documentada — que es exactamente el recorrido de un trabajo real, de punta a punta.

✅ Antes de dar por terminada la integradora

Tenés que poder mostrar, escritos, todos estos datos de tu equipo:

número de equipo · estado en que lo recibiste · cuántos tornillos y cuántos largos distintos · cuál de los ocho componentes no está · lo que dice la etiqueta de la memoria · ranuras totales y ocupadas · tipo, capacidad y largo del disco · estado del ventilador y de la pasta térmica · modo de BIOS con el que quedó instalado · qué dispositivos quedaron sin reconocer.

Y las fotos: la tapa cerrada antes de empezar, el interior con los componentes señalados, y el ventilador antes y después de limpiarlo.

Todo eso se cierra en la ficha de entrega: qué encontraste, qué hiciste, qué quedó pendiente y qué le recomendás al cliente. Esa ficha es lo que te van a pedir en el examen práctico — y es el mismo papel que vas a escribir en un trabajo real.

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